张丽丽老师与同事、学生相处融洽。与同事之间互相帮助,协作完成任务,积极服务学生。在每次开学第一节课都会把她的办公室告诉学生,告诉他们如果有问题可以过来办公室坐坐。平时也主动关心学生,发现问题帮忙反映和解决。
对待学生亲切,直爽,善于找到学生的小小发光点来鼓励学生。比如一次专业英语口语测试中,学生一张嘴就表示自己英语不好。张老师鼓励她说,没事的,不要紧张。学生完成自己的测试后,还是很忐忑地看着老师,表示自己以前英语从来没有及格过。张老师说:“恭喜你,这次你及格了!”学生愣了一下。张老师继续说:“其实你发音比较准,而且整体看下来没有什么语法问题,其中两个问题回答的都比较完整。所以你看你并没有你说的那么差嘛。” |
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学生仍然不自信,小心地说,老师你真的觉得我的英语不差吗? 答:“当然了,你发音挺准,而且能看出来确实是认真准备了。很好的。”学生听完眼睛也亮了。老师继续说:“不过呢,我希望你后面要积极来上课,你前面有几次没来上课了。毕竟知识是一点一点积累起来的!”学生高兴地说:“好的,谢谢老师。”
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